A4.09 Середня освіта (Інформатика)

Для конкурсного відбору на основі ПЗСО в 2026 р. :

1. НМТ 2024-2026: Українська мова – 0,3; Математика – 0,5; історія України – 0,2; Іноземна мова – 0,3/ Біологія – 0,3/ Фізика – 0,4/ Хімія – 0,3/ Українська література – 0,2/ Географія – 0,2.
2. НМТ 2023 років: Українська мова – 0,3; Математика – 0,5; Історія України – 0,2 / Іноземна мова - 0,3 / Біологія - 0,3 / Фізика - 0,5 / Хімія - 0,3
3. Регіональний коефіцієнт дорівнює 1,00. Галузевий коефіцієнт дорівнює 1,02 для поданих заяв із пріоритетністю 1 та 2. 

ПРН 1. Демонструвати концептуальні та практичні знання теорії, фактів, принципів і методів інформатики та робототехніки на рівні, достатньому для розв’язання складних спеціалізованих задач і професійних проблем.
ПРН 2. Демонструвати знання, розуміння й навички застосовування вищої математики, дискретної математики, теорії ймовірностей та математичної статистики в обсязі, необхідному для користування математичним апаратом і методами в сфері інформатики та робототехніки.
ПРН 3. Демонструвати знання теоретичних та методичних засад навчання інформатики і робототехніки та застосовувати їх у практиці освітньої діяльності.
ПРН 4. Демонструвати концептуальні та практичні знання дисциплін соціально-гуманітарного циклу, педагогіки, психології, інклюзивного навчання, здоров’я і безпеки людини та застосовувати їх для формування ключових і наскрізних компетентностей здобувачів освіти.
ПРН 5. Аргументовано обирати й використовувати сучасні програмні й технічні засоби для реалізації методів та алгоритмів розв’язання професійних задач в сфері інформатики та робототехніки.
ПРН 6. Використовувати математичне, комп'ютерне й робототехнічне моделювання та проєктування об’єктів, процесів і систем в обсязі, необхідному для розв’язання задач в сфері інформатики та робототехніки.
ПРН 7. Володіти методиками і технологіями моделювання змісту навчання інформатики відповідно до нормативних документів, сучасних наукових досягнень та обов'язкових результатів навчання здобувачів освіти.
ПРН 8. Добирати форми, методи й засоби навчання інформатики відповідно до психолого-педагогічних теорій навчання й виховання, сучасних тенденцій розвитку освіти й педагогічної науки; пропонувати власні інноваційні педагогічні практики для ефективної організації й супроводу освітнього процесу, забезпечення і контролю його якості, враховуючи швидкозмінні потреби освітньої сфери.
ПРН 9. Застосовувати освітні технології розвитку системного, критичного та проєктного мислення здобувачів освіти, використовувати міжпредметні зв’язки та інтеграцію змісту різних освітніх галузей; показувати гуманістичні цінності інформатики, роль цифрових технологій у досягненні Цілей Сталого Розвитку.
ПРН 10. Організовувати оцінювання результатів навчання здобувачів освіти з використанням різних форм і методик та дотриманням етичних принципів і академічної доброчесності, аналізувати результати, забезпечувати зворотний зв’язок з здобувачів освіти, коригувати індивідуальні освітні траєкторії.
ПРН 11. Використовувати, оцінювати, модифікувати, створювати й поширювати цифрові освітні ресурси для ефективної організації й супроводу освітнього процесу, діагностики, контролю й оцінювання академічних досягнень здобувачів освіти в умовах високотехнологічного навчання.
ПРН 12. Проектувати й адмініструвати інформаційні ресурси освітніх систем, управляти ІТ-інфраструктурою освітнього закладу.
ПРН 13. Розуміти ризики й загрози в цифрових середовищах, знати й застосовувати заходи безпеки для захисту вмісту, даних й цифрових ідентичностей учасників освітнього процесу, ураховувати в освітній діяльності етичні та правові норми використання цифрових технологій і сервісів.
ПРН 14. Реалізовувати педагогічні дослідження на засадах академічної доброчесності та з використанням сучасних методів наукового пошуку.
ПРН 15. Організовувати конструктивну та партнерську професійну комунікацію і співпрацю з учасниками освітнього процесу для донесення до фахівців і нефахівців ідей та власного досвіду, зокрема, в цифровому просторі.
ПРН 16. Шукати й обробляти дані, інформацію та контент, використовуючи різні стратегії; аналізувати, порівнювати, критично оцінювати та застосовувати їх.
ПРН 17. Спілкуватися із професійних питань, оперувати фаховою термінологією, формулювати судження, представляти результати державною та іноземною мовами в усній та письмовій формах.
ПРН 18. Володіти навичками управління професійною діяльністю та проєктами, на засадах класичних і гнучких методологій та з використанням спеціалізованих програмних застосунків; виробляти й ухвалювати рішення.
ПРН 19. Демонструвати здатність навчатися самостійно та упродовж життя, виявляти власні освітні потреби та шляхи їх забезпечення, систематично підвищувати професійний рівень.
ПРН 20. Знати основи запобігання корупції, суспільної та академічної доброчесності на рівні, необхідному для формування нетерпимості до корупції та проявів недоброчесної поведінки серед здобувачів освіти та вміти їх застосовувати в професійній діяльності.

Кафедра автоматизації та комп'ютерно-інтегрованих технологій